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Construir otra
educación Lo
que hay (en general),
es para criticarlo. ¿O no?
- Si la educación es un derecho...
¿por qué es tan dura como obligación?
- Si aprender es interesante...
¿por qué hay tantas horas de aburrimiento?
- Si la educación es
para tod@s... ¿por qué se
selecciona
tan a menudo?
- Si de igualdad
de oportunidades se
habla tanto... ¿por qué hay tanta desigualdad
real en educación según
la clase social?
- Si la educación es tan importante...
¿por qué tantas veces un aula son cuatro
paredes?
- Si la educación es cosa
de tod@s... ¿por qué existen
escuelas privadas?
- Si l@s alumn@s son personas...
¿por qué todo se va reduciendo a examinarse?
- ¿Por qué la privada
no hace públicos sus problemas?
Otra
educación es posible
|
en
lugar de: |
|
| selección,
segregación > |
la
educación básica, para tod@s, entre todos |
|
igualdad
aparente
> |
más
igualdad real |
| autoritarismo
> |
participación
|
|
privatización
> |
escuela pública |
|
individualismo
> |
cooperación |
| esfuerzo
resignado > |
esfuerzo
con sentido |
| pasividad
> |
acción
crítica |
| disciplina
impuesta > |
convivencia
negociada |
| repetición
> |
aprendizaje |
| uniformización
> |
diferencia
en igualdad |
| ...
> |
... |
|
...seguro que
has vivido o realizado algo (al menos) de lo que proponemos... en todo
caso, puedes ver esta experiencia
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En Castilla y
León...
- los problemas suelen esconderse
o agravarse por la rutina y el conservadurismo político
- se está optando por privatizar,
a pesar de la mayor calidad de la educación pública
- no se da respuesta a las
numerosas comarcas con poca población
- la desigualdad educativa
entre grupos sociales es manifiesta
- ... y la emigración no
cesa, especialmente de quienes han acabado de estudiar...
- Más sobre CyL
-> Educar
en Castilla y León - Concejo Educativo
¡.... por una
educación pública, renovadora, igualitaria y crítica...! creemos
redes de acción y comuniquémonos nuestras ideas y experiencias
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